feb 16, 2015
Även om vi har använt fokusskärmen i några år nu så var det inte förrän våren 2014 som vi bestämde oss för att erbjuda den till andra skolor. Under sensommaren registrerade vi vårt handelsbolag och under hösten 2014 lanserade vi produkten här på focusscreen.se.
Nu, i februari 2015, har det blivit dags att fylla på vårt lager, den här gången med dubbelt så många skärmar, för att täcka efterfrågan. Vi har tagit emot beställningar från skolans samtliga stadier och från Sveriges alla hörn; från Kävlinge i söder till Luleå i norr. Det tycker vi är jättekul!
Vad som är ännu roligare är den feedback vi får från lärare som har använt fokusskärmarna. Nedan följer ett axplock.
Vi har använt dem på vårt samlingsbord för elever som tycker det är stressande med andras blickar. Ställer vi skärmen för, kan eleven koppla bort de andras blickar, samtidigt kan jag se över skärmen. Vi har använt dem vid experiment när två grupper inte ska se varandras resultat utan att de ska få jobba i lugn och ro och komma fram till egna resultat. Jag har också elever som sätter upp en skärm på sin bänk för att få bättre arbetsfokus.
Jag tycker absolut att de levt upp till förväntningarna. Jag trodde att de lättare skulle ramla omkull. Jag tycker att de fyller en funktion och jag ser det som ett billigare och ett mer lätthanterligt alternativ än stora golvstående skärmar, även om de också kan behövas ibland. Jag tänker att de får ett väldigt flexibelt användningsområde eftersom de är lätta att plocka fram vid behov. Jag har visat skärmen för kollegor som också blivit intresserade av att testa dem.
Johanna Corin Ekeberg, Kullsvedsskolan
Jag använder fokusskärmen vid olika pedagogiska tillfällen. Skärmen kommer bäst till pass när det är testsituation då jag har många elever i klassrummet och det är lätt att tappa fokus på den egna arbetsuppgiften utan skärmen. Skärmen fungerar också ypperligt för elever som behöver eller önskar att få arbete i fred i allmänhet, då fokusskärmen skärmar av lagom mycket.
Storleken på skärmen ger eleven det stöd den behöver samtidigt som jag i egenskap av lärare fortfarande kan kommunicera med eleven utan svårigheter. Fokusskärmen ger väldigt mycket tillbaka till eleverna och bidrar utan tvekan till ökad måluppfyllelse i klassrummet.
Simon Jonsson, Klasslärare årskurs 4, Byleskolan
Vid flera tillfällen har jag haft möjlighet att använda fokusskärmar. Det underlättar verkligen att snabbt och enkelt kunna plocka fram dessa smidiga skärmar. Tidigare har jag använt mig av tex. större bilderböcker eller tidskriftssamlare för att skärma av vid något prov eleverna ska göra. Då ligger inte alltid fokus på provet utan på bilderboken.
Skärmarna är enkla att förvara i klassrummet, tar inte stor plats. Eleverna upplever sin avskildhet som positivt och lugnt. Jag kan verkligen rekommendera fokusskärmar till alla klassrum!
Birgitta Rossander, Klasslärare årskurs 1, Byleskolan
Focusscreen som provskärm – Smidig och effektiv avdelare vid skrivningar
Skärmen är lika enkel att vika ut som den är att vika ihop
För en flexibel lärmiljö – stärker koncentrationen
Enkel att förvara
feb 16, 2015
Even though we have used these screens for a few years now, it was not until the spring of 2014 that we decided to offer it to other schools. Later, during autumn of that same year, we launched the product here on www.focusscreen.se.
Now, in February 2015, it is time to replenish our stock, this time with twice as many screens in order to meet demand. We have received orders from schools for all stages and from all over Sweden; from Kävlinge in the south to Luleå in the north. We think that is great!
What is even greater is the feedback we get from teachers who have used our screens. Below is a selection.
We use them on our head table for students who find it stressful when others are looking. When we screen off, the pupil can focus on their own work without being distracted or feeling watched by other pupils, but I can still see what is going on. We have used them in experiments when two or more groups need to work on their own without seeing the other groups results. I also have students who set up a screen on their desks to get better work focus.
I definitely think they lived up to expectations. I thought they would easily fall over, but they don’t. I think they make a difference and I see it as a cheaper and more convenient alternative to larger floor screens, although they also may be needed sometimes. I think they are very flexible because they are easy to set up when needed.
Johanna Corin Ekeberg, teacher at Kullsvedsskolan
I use Focusscreens at various educational situations. The screen comes best in handy during written tests when I have many pupils in the classroom. The screen also works excellently for students who need or want to work in peace in general.
The size of the screen gives the student the support it needs while I, as a teacher, can still communicate with students without difficulties. The Focusscreen is a great tool and undoubtedly contributes to an effective classroom.
Simon Jonsson, teacher, year 4, Byleskolan
On several occasions, I have had the opportunity to use these Focusscreens
. It truly helps to quickly and easily set up these adaptable dividers. Previously, I used larger picture books or magazine collectors to shield students from each other.
The screens are easy to keep in the classroom and they do not take up any space. Students experience their privacy as positive and peaceful. I can really recommend Focusscreens to classrooms for all ages!
Birgitta Rossander, teacher, year 1, Byleskolan
Focusscreen for written tests. A flexible and effective divider
Focusscreen – easy to set up, easy to fold
For a flexible learning environment – strengthens concentration ability
Easy to store
Även om vi har använt fokusskärmen i några år nu så var det inte förrän våren 2014 som vi bestämde oss för att erbjuda den till andra skolor. Under sensommaren registrerade vi vårt handelsbolag och under hösten 2014 lanserade vi produkten här på focusscreen.se.
